terça-feira, 16 de dezembro de 2014

Atividade 4.2

4. 2 Navegar por vídeos e outras mídias

Café com Leite

Assista ao filme, leia o roteiro, comente 0, publique, Documentário, de Guiomar Ramos, Duração: 32 min, Plays 501
 Café com leite" apresenta uma reflexão sobre o Mito da Democracia Racial no Brasil através de depoimentos e comentários de professores, artistas, antropólogos e estudantes. O documentário apresenta ainda trechos de filmes adaptados da obra de Jorge Amado, como "Jubiabá" e "Tenda dos Milagres", de Nelson Pereira dos Santos, e "Assalto ao Trem Pagador", de Roberto Farias, e também imagens da luta do negro no Brasil através do arquivo de Abdias do Nascimento.
 

Atividade 4.1

4.1 - Conhecer objetos em multimídia

O vídeo é muito inteligente no uso dos traços e formas. Muitos rabiscos que que só é possível através do uso das tecnologias.

Atividade 4.4.



terça-feira, 4 de novembro de 2014

PROJETO FEIRA CULTURAL - PORTUGAL





                                              

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

CURSO: Ensinando e Aprendendo com as TICs
Turma: DITEC
Cursista: Rita de Cássia de Souza
Tutora: Sandra Pedriali
Atividade: 3.5
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CORAÇÃO DE MARIA

PROJETO FEIRA CULTURAL

ATIVIDADE CRECHE II


A Feira Cultural é um evento que será realizado
como finalidade ampliar os conhecimentos as habilidades e desenvolver
o raciocínio e a oralidade dos alunos.


Justificativa

Este projeto tem como finalidade fazer com que os alunos desenvolvam seu raciocínio a partir de situações cotidianas, envolvendo não só uma disciplina, mas todas no aspecto interdisciplinar.
O trabalho interdisciplinar visa o entendimento global do mundo em que vivemos, focando principalmente o país de Portugal.
Para tanto, serão trabalhadas atividades que sugerem o desenvolvimento cognitivo para determinados conteúdos propostos, sempre visando o desenvolvimento da curiosidade e o gosto de aprender, através da visão, audição, paladar e motora.
Através desta temática, serão proporcionados aos alunos momentos em que possam conhecer e apreciar a arte e a cultura de PORTUGAL.

Objetivo Geral

· Provocar a curiosidade;
· Explorar a imaginação e criatividade do aluno;
· Enriquecer o vocabulário;
· Refletir sobre a cultura de Portugal.

Objetivos Específicos

-Integrar a família e a comunidade no contexto escolar.
-Oportunizar aos alunos a possibilidade de apresentar coletivamente suas habilidades e competências nos conteúdos procedimentais;
-Promover a realização de projetos que envolva a historicidade;
-Valorizar os produtos típicos de outra cultura: naturais, artesanais e fabricados;
-Estimular a harmonia nas relações interpessoais;
-Resgatar valores culturais do nosso povo de Portugal através da sabedoria popular;
-Desenvolver o processo de leitura e escrita através de atividades contextualizadas;
-Favorecer a integração social do grupo;
-Desenvolver a expressão artística e corporal;
-Socializar todos os integrantes da comunidade escolar através da troca de ideias e experiências.

SENSIBILIZAÇÃO, PLANEJAMENTO E PREPARAÇÃO

PARTICIPANTES
Professores, equipe pedagógica, servidores do Ceinf, alunos, pais e demais componentes da comunidade escolar.

PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ETAPAS DO PROJETO
(discriminação de tarefas)
· Apresentação de Portugal: localização geográfica no mapa via Google Earth e Atlas Geográficos Escolar;
· Apresentação da cidade de Lisboa, decoração das ruas com os “Azulejos Portugueses” explorando seus significados: união e tolerância;
· Confecção de recorte, pintura, colagem de azulejos;
. Confecção e desenho recortes e colagem – Galo de Barcelos
· Pesquisa sobre músicas típicas;
. Danças típicas;
· Pesquisa sobre comidas típicas.

DIVULGAÇÃO DOS PROJETOS:

O projeto deverá ser amplamente divulgado em toda a comunidade escolar pela equipe pedagógica. Os alunos deverão participar ativamente das atividades pedagógicas em sala, da confecção de materiais e das apresentações dos trabalhos.

Projetos que serão desenvolvidos pelos docentes e discentes do CEINF.
RECURSOS UTILIZADOS: livros, cartazes, recursos multimídia (Google Earth, Youtube, Power Point), recorte e colagem, modelagem com massa, pintura, Músicas /CDs e Filmes.

DURAÇÃO: setembro a dezembro de 2014.

CULMINÂNCIA: 12 de dezembro de 2014

REFERÊNCIAS:

http://luizsoaresandrade.wikispaces.com/Projeto+Feira+cultural+-+Resgatando+Valores

http://www.colegiocil.com.br/cursos/infantil/atividades/2013/fn2013/184808

sexta-feira, 26 de setembro de 2014

Confecção do livro: Usando as mãos - contando de cinco em cinco

Centro de Educação Infantil da Rede Municipal de Campo Grande - MS Atividade: Confecção do reconto do livro: Usando as mãos contando de cinco em cinco. Eixos Trabalhados: Matemática Liguagem Oral Arte Após a leitura do livro iniciamos a confecção do livro. Como meus alunos são da creche II, e só tem 3 e 4 anos fica, fica difícil para eles compreenderem a contagem até cinquenta como está proposto no livro, então, confeccionamos o livro até a quantidade de trinta.

terça-feira, 16 de setembro de 2014

Atividade 2.12 - Navegar pela Wikipédia e pelo Wikcionário





 Curso Ensinando e Aprendendo com as TICs
Turma: DITEC
Cursista:Rita de Cássia de Souza
Tutora: Sandra Pedriali
Atividade: 2.12
Descrição: Navegar pela Wikipédia e pelo Wikcionário

Navegar pela Wikipédia e pelo Wikcionário é muito interessante, pois, nos apresenta uma enorme possibilidades de pesquisas e descobertas.
Assim como a Wikipédia o Wikcionário também pode ser acessado por qualquer pessoa com acesso à Internet e também pode acontecer de pessoas mal intencionadas pode modificar qualquer artigo. A qualquer leitor pode ser um colaborador.
Porém, estas ferramentas não são de total confiança, deve-se ter o maior cuidado ao utilizá-las em trabalhos de escolas e acadêmicos.

Fontes:
http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/41658/tecnologia_na_educacao:_ensinando_e_aprendendo_com_as_tics_-_guia_do_cursista/Tecnologias_na_Educacao_cursista02/cursista02.html

http://pt.wiktionary.org/wiki/Wikcion%C3%A1rio:P%C3%A1gina_principal