Poemas e Músicas na Educação Infantil

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

                                               

                             

CURSO: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Turma: DITEC

Cursista: Rita de Cássia de Souza

Tutora: Sandra Pedriali

Atividade: 2.7

Plano de Aula: Poemas e Músicas na Educação Infantil

Ano: Creche II

Tema: A Girafa

Eixo de trabalho e conteúdo

Linguagem Oral e Escrita- Poemas e Verbalização de ideias

Movimento - Músicas Infantis

Música: Apreciação musical,

Duração: 4 aulas

Objetivos específicos:

• Incentivar o desenvolvimento oral e ampliação;
• Diferenciar música de poema;
•  Exploração de movimentos;
• Brincar de roda ao som de músicas de Vinícius de Moraes;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Explorar a criatividade musical.

Procedimentos Metodológicos.

Acolhida: Receber as crianças com poemas e músicas de Vinícius de Moraes e dispor brinquedos pedagógicos nos cantinhos.

Hora da Surpresa: Fazer a dinâmica de diversos sons que animais emitem - Pesquisa Google e abrir discussão em rodinha de conversa.

Procedimentos Metodológicos.

1° Momento: Apresentar o poema “A Girafa” de Vinicius de Moraes utilizando um cartaz com girafas. Trabalhar as cores da girafa pedindo que cada criança mostre a cor pintando em cartolina conforme orientação da professora.

2° Momento: Recolher os desenhos com a ajuda do auxiliar do dia.

3°Momento: Expor as atividades dos alunos em forma de painel com a letra do poema.

A GIRAFA.

Os alunos deverão colorir as girafas com tinta guache usando a técnica de pincel de espuma fina e grossa.

4° Momento: Colagem de muitas girafas pela sala de aula.

5° Momento: Exposição e leitura de poemas em forma de painel destacando os nomes das cores trabalhadas na girafa.

6° Momento: Falar sobre animais que são de outros países assim como a girafa que vive na África usando cartazes.

7° Momento: Pedir aos alunos que identifiquem animais que possuem e os que não possuem ossos.

8° Momento: Assistir um vídeo “A GIRAFA” cantado por Ivete Sangalo.

9° Momento: Despedida- cada aluno deverá falar de sua experiência com as atividades realizadas durante as quatro aulas.

Recursos: Cartaz, tesoura, cola colorida, cola de isopor, papel metro, giz, quadro, pirulitos, pincéis, tinta guache, atividades xerografadas.

Avaliação:

Será por meio de registro da participação dos alunos, fotografias, vídeos e registros da professora.

Referências:

www.youtube.com/watch?v=v-hbIpqEbL8

www.youtube.com/watch?v=tHgIrvtY-oo

www.mensagenscomamor.com/poemas_e_poesias_de_vinicius_de_moraes.htm